教导事工是基督身体中独特而重要的事工。不是每个人都有能力教导神的话语。许多人认为这个事工是理所当然的。是的，一个人可以蒙召加入事工，但这并不意味着一个人被呼召并被分离为一名教师。神的话比作一把剑，但拥有一把剑并不意味着他就掌握了如何使用剑。使徒保罗对提摩太说，学习是为了表明自己被认可。就像一个人花时间去掌握如何使用一把剑一样，一个人必须花时间去掌握并熟练地处理神的话语

 每个人都可以阅读神的话语，但不是每个人都能熟练和熟练地解释这个词。使徒保罗说：“不都是使徒吗？并非所有人都是先知，不是吗？不是所有人都是老师，不是吗？并不是所有人都能创造奇迹，不是吗？”一个人可以成为一名先知，但不被召唤去教导。一个人甚至可以成为一名使徒，但并不具备教导恩赐。我们已经看到许多人教导并引导许多人误入歧途，因为我们认为分离到事工意味着一个人可以精通处理神的话语。

教导事工对于教会来说至关重要，这让人不禁要问，为什么我们不再强调教导事工呢？难道神不再呼召教师了吗？教师们有一个独特的呼召，要装备信徒走向成熟。就像先知事工的重要性一样，教导事工也同样重要。先知给出指导，而教师则为信徒的事工奠定基础、建立和装备。

圣经谈到整个以色列没有铁匠的时代。非利士人明白，如果以色列没有铁匠，他们就无法制造剑。就像我们这个时代，没有多少人能站出来说我是话语的老师。由于缺乏铁匠，以色列人打仗时只用两把剑——约拿单和他父亲国王的剑。这可以与当今的教会相比较。似乎现在只有少数人能够熟练地处理神的话语（神的话语是灵的剑）。铁匠们虽然不会打仗，在战争中很多时候也没有参加战斗，但他们的手艺却帮助他们赢得了战争。

教导事工，就像铁匠的角色一样，很重要，因为教师们锻造了装备教会这一代人赢得战争的教义。当我成为信徒时，我接受了六周的基础训练。这是一个令人厌烦的过程，但它给了我坚实的基础，支撑着我走完这条路，并把我带到了今天的位置。召唤已经发出，唤醒并召唤教师们来锻造信徒并帮助他们掌握上帝的话语。

在我们这一代，很多重点都放在其他事工上，人们似乎已经失去了对这个词的渴望，并且没有太多重视掌握这个词。一声召唤结束，史密斯就站起来。